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未来学校

未来学校

主讲人:樊登、朱永新
4.8

荐语

互联网和信息技术的发展,让一切都在或多或少地发生着变化,教育方式也不例外。传统的教室和学校会不会也因此而不再是理所当然的学习场所?未来的教育趋势会是怎样?由谁来学、谁来教?学什么?怎样学?如何判断学习效果?父母应该做些什么?针对这一系列问题,教育学家朱永新结合了中外大量的教育理论和实践案例,对未来的教育模式做出了详细构想的预判,为教育者们梳理了一条通往未来教育的清晰行动路径。

你将获得

了解现行教育模式的弊端
透视未来教育的发展趋势
树立学习正确的发力方向和认知观念

作者简介

朱永新
新教育实验发起人
苏州大学教授、博士生导师,被评为“中国十大教育英才”。他于2000年发起的新教育实验,以“过一种幸福完整的教育生活”为宗旨,吸引了全国各地约8600所学校近600万师生加盟实验,践行新教育理念。

精彩选段

很多年前,人类学家玛格丽特·米德说过一段发人深省的话:“把所有游戏和学习放入童年,所有工作塞进中年,所有遗憾留给老年,这是极端错误和非常矛盾的做法。”
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在未来的社会,学力将比学历更重要。学历只证明着过去,学力才意味着未来。如果我们不能够成为一个善于学习的人,我们将会被时代淘汰。
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挑战的勇气也是游戏精神的基本特征。游戏之所以吸引人,一个重要原因就是它能够激发人战胜困难的勇气。越是有挑战,挑战的难度越大,就越能激发勇者的斗志。
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注:上述页码为句子在实体书中所在的页码。
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以下为《未来学校》音视频对谈实录的部分内容,成为樊登读书APP的VIP即可获得全部内容。

【为什么我们需要终身学习?】

我经常说我们一个博士生毕业,大概要30多岁了。人生那么短暂,那但是我学习的时间花那么长。所以我主张未来,其实学习更多的是一个终身化的学习。对于绝大部分人来说,是没有必要进行连续性的学习。只有对那些从事研究者,专门的技能训练者,他可能是需要一个连续性的线性的一个学习过程。

绝大部分我认为未来的人,应该在20岁左右,就应该走向社会,就应该去工作,就应该去创造,把他人生最精华、精力最充沛的那段时光,我觉得他不应该用来机械性地学习。

樊登:这个书里边有一句话一下击中了我,是您引用的一句话,说我们人类把所有的学习都留给了童年,把所有的工作都留给了中年,把所有的休息都留给了老年,这是非常糟糕的设计。

朱永新:是。因为过去,它整个教育是为工作做准备的。就是说,你只要接受完教育以后,工作以后你就不需要再教育了,不需要再学习了,现在不一样。现在第一,整个工作结构发生很大的变化,职业不断地在消逝,又不断地在产生。所以教育已经没办法为一个人的职业做精致的准备。你刚刚讲你学机械的你还做机械,你学金融的你去做金融,不是这样的。

未来一个人的职业一生会多次变化。现在西方像美国、澳大利亚,他们平均一个人15次左右的变化,就是说一个人一生要换工作换15次,那么你任何大学都没办法给他准备。所以更多的实际上是素养。美国的像世界五百强公司,它们招人基本上很少看你的专业背景,它就是看你的能力,看你的领导力,看你的创新力,这个是更重要的。所以教育它应该是注重于基本素养的培养,而不是具体某一个职业。

【未来的父母怎样参与教育?】

那么所以未来就是,家庭教育很重要以后很可能父母的有一方,会选择在孩子成长的关键期,陪伴孩子一起成长、一起来学习。所以未来的父母亲会更多地要接受父母自身的教育,所以我们办了新父母学校。那我们新教育学校里面,都有新父母学校,我们希望在你成为父母之前,你就应该进行学习掌握对于孩子的基本认知,了解儿童成长的关键期的意义和价值。那么同时,当孩子进入学习中心以后,他就要懂得怎么去选择最好的学习中心。

现在我们父母懂得择校,那未来是懂得去选择最适合孩子的学习中心。因为每个孩子,他有不同的学习需要,未来的学习中心,很可能是专业化和专门化的。那所谓专业化专门化,比如他会有专门的京剧学习中心,就是我可能有一段时间,我就到这里专门学京剧;有一段时间我可能是木刻年画,我专门来学木刻年画。就是每一个社会的知识和技能体系,都会有它相应的学习中心或者是研究中心。

其实现在我们的研学旅行,在很大程度上就有这样的一定的作用。所以未来对父母,就提出了一个更高的要求,就是父母第一,他要更多地去懂得和研究孩子。因为要懂得孩子的个性,懂得孩子的发展潜能。第二他要懂得和这个学习中心和学校的合作。

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